国际学校入学考试:MAP官方考试大纲(内含真题解析)

英语
能力评估

【MAP是什么】


MAP测试全称Measures of Academic Progress,由NWEA(美国西北测评协会)根据CCSS标准以及AERO标准制定,是一种基于网络的电脑自适应测试。严格来说MAP分为K-2年级的MAPG和3-12年级的MAP测试两种(注意一下,国内一般只考MAP测试,即二年级以下进入国际学校不参加MAPG学术笔试)。
MAP测试科目包含Reading(阅读、词汇等内容)、Language Usage(语法、写作等内容)、Mathematics(数学)、Science(科学)【注意一下,国内国际学校入学考试大多数不考科学部分】每科目考试题量40-53题。题库量庞大,主要考试题型为选择题(也有部分填空题、匹配题)。考试按照科目打分,分数区间大约在150-250之间)。考试时长单科约1小时,根据考生不同而不同。


【MAP数学】


1 数感(加减乘除、大小比较等)Number Sense

Students understand and apply concepts of numbers including representing, identifying, counting, comparing, ordering, equivalence, and number theory.

学生理解并应用数字的概念,包括表示、识别、计数、比较、排序、等价和数论

2 计算和解决问题(数学问题及现实问题的求解,设计整数、分数、小数等)Computation and Problem Solving

Students understand and apply the process of computation to accurately compute and solve real-world and mathematical problems involving whole numbers, fractions, decimals, integers, and rational and real numbers.

学生理解并应用计算,准确计算和解决涉及整数、分数、小数、整数、有理数和实数的现实世界问题及数学问题

3 代数(最简式、方程、函数、绘制图形等)Algebraic Concepts

Students understand and apply algebraic concepts, including extending patterns, simplifying expressions, solving equations and inequalities, plotting points on the coordinate plane, and working with functions.

学生了解并应用代数概念,包括扩展模式、简化表达式、求解方程和不等式、在坐标平面上绘制点以及使用函数

4 几何(图形识别、变换、相似、全等及其他)Geometry

Students understand and apply geometry concepts, including identification

and classification of two- and three- dimensional figures, symmetry and transformations, similar and congruent figures, the Pythagorean Theorem, and scale factors.

学生理解并应用几何概念,包括二维和三维图形的识别和分类,对称和变换,相似和全等图、毕达哥拉斯定理和比例因子。

5 测量(周长、面积、表面积等)Measurement

Students understand and apply concepts of measurement, including measuring; conversion; using appropriate units; and calculating perimeter, circumference, area, and surface area.

学生理解并应用测量的概念,包括测量;转换;使用适当的单位;以及计算周长、圆周长、面积和表面积。

6 统计概率(数据分析、概率计算等)Data, Statistics, and Probability

Students understand and apply concepts of organizing, reading, and interpreting graphs, collecting and analyzing data, and determining probability and using it to predict outcomes.

学生理解并应用整理、阅读和解释图表,收集分析数据、确定概率并用其预测结果。


G2年级数学考察内容

1、运算和代数思维:表现和解决问题、分析模式和联系

2、数字和运算:了解场所价值、计数和设置、十进制数和运算、分数-数字和运算

3、测量和数据:几何测量和问题解决、表示和解释数据

4、几何学:用形状、属性和坐标平面进行推理


G2年级数学例题

Question 1: What number is missing from the following equation?

? + 7 = 18

A) 9

B) 10

C) 11

D) 12

Answer & Explanation ▼ | ▲

The correct answer is (C)

一个数字句子可以有很多表达方式。例如,你知道1 + 2 = 3。类似地,你可以说1 = 3 - 2或2 = 3 - 1。等式两边用等号隔开,等式两边必须相等才能正确。加法和减法是相反的关系。如果你加减相同的数,那么你的表达式不会改变。事实上,如果你对等式两边都做相同的改变,它仍然是正确的。两边同时减去7等式不变。

两边各减去7,得到等价方程:

? + 7 – 7 = 18 – 7

左边的7可以相互抵消因为加减是逆的。因为7消掉了,这就是等式剩下的部分。

? = 18 – 7

? = 11


【MAP阅读】


1 词汇(词义、来源、近反义词等)Word Meaning: Word Origins, Word Relationships, and Semantics

Students decode words, recognize common words, and understand word relationships. They use context clues and reference materials to decipher word meaning and nuance.

学生解码单词,识别常用单词,理解单词之间的关系。他们使用上下文线索和参考材料来破译词义和细微差别。

2 文学作品(目的、结构、手法等)Literary Concepts: Purpose, Structure, and Devices

Students analyze the structure of literary texts and analyze literary elements of a text, such as plot, character, theme, and setting. They analyze literary devices and evaluate the author’s craft.

学生分析文学文本的结构,分析文本的文学元素,如情节、人物、主题和背景。他们分析文学手法,评价作者的手艺。

3 信息文章(主要观点、细节、论证等)Informational Concepts: Main Ideas, Details, and Inferences

Students read and comprehend informational texts, make inferences and predictions, and draw conclusions. They determine main ideas, analyze the development of arguments, and summarize.

学生阅读和理解信息性文本,进行推理和预测,并得出结论。他们确定主要观点,分析论证的发展,并进行总结。

G2年级阅读考察内容

1、词义:词源、关系和语义、字母、音节、词缀和词根、反义词、同义词、同形异义词和单词的细微差别、上下文线索

2、文学概念:主要思想、细节和推论、主要想法和细节的识别,信息的总结和定位、结论、推论和预测、人物、情节和背景的识别和分析

3、文学概念:目的、结构和手段、分析作者的目的、风格和观点、结构和体裁分析、文学手段和比喻语言的识别与阐释

4、信息概念:主要思想、细节和推论、识别细节背后的主要思想,总结和定位信息、事实和意见、结论、推论、预测、遵循指示,识别顺序,使用视觉效果

5、信息概念:目的、结构和论证、作者的目的和观点、结构和体裁、论点和可信度


G2年级阅读例题

Question 1: 2nd Grade Reading Comprehension

Read the passage.

Today was a wonderful day. In the morning, all the kids in our school went to help out in the community. One class went to help tidy up the town library, another class went to plant flowers in a public garden, and my class went to help serve lunch in a home for the elderly. When we got back to school, the principle spoke to us and said it's great that we can be a meaningful part of society from an early age.

After school, I went to my friend Jenna's place. She's our neighbor. Her big brother made pizzas for us and we ate them in a tent they put up in the living room. It was such a fun day.

Which word is spelled incorrectly in this passage?

community

principle

meaningful

elderly

Answer & Explanation ▼ | ▲

The correct answers is "principle".

Principle(原则):表示校长的单词应该拼写为principal,而不是Principle(原则)。原则的意思是“规则”。这个句子可以帮助你记住正确的拼写:the school principal is a pal。

Community(社区)、meaningful(有意义的)和elderly(老年人)的拼写都是正确的,因此不是这个问题的正确答案。


【MAP语言使用】


1 语言惯例(大小写、标点等)Mechanics

Students understand the conventions of capitalization, punctuation, and spelling.

学生了解大写、标点和拼写的惯例。

2 语法(各类语法知识)Parts of Speech

Students understand the different parts of speech.

学生能理解不同的语言组成(注:实际就是各类语法(时态、语态、词性等等)知识)。

3 Usage (使用)

Students understand the conventions of grammar, usage, and sentence structure.

学生了解语法、用法和句子结构的惯例。

4 写作(计划、展开、修改文章)Writing Process

Students use various research and writing skills to plan, develop, and revise writing.

学生运用各种研究和写作技巧来计划、展开和修改文章。


G2年级语言使用考察内容

1、机械学:大写、标点、拼写、词性

2、名词和代词:动词、形容词和副词、介词、连词和感叹词

3、用法:短语和从句、句子结构、句子类型和意义、主谓一致

4、写作过程:预写、计划和研究、类型、过渡的组织和使用、论文或主题发展&起草并提供支持细节、目的、受众、风格和语气


G2年级语言使用例题

Question 1: 2nd Grade Language Usage

Which words complete the sentence correctly?

Darling, please go to the pantry and grab a few __________ for me.

A) cans of beans

B) can of beans

C) cans of bean

D) can of bean

Answer & Explanation ▼ | ▲

The correct answer is (A).

说话者从食品室要了几样东西,所以正确的单词必须是复数。Cans是can的复数形式。


以上内容就是MAP考试大纲啦,其中也为大家列举了G2年级的具体考察内容和考试真题。相信各位家长看完MAP考试大纲会发现,MAP考试的难度比较大,涵盖的内容也非常多,原因就是MAP考试2-12年级是通用的,MAP考试大纲涉及内容覆盖所有年级。其实对于家长也好孩子也好,备考都是非常大的一个挑战,这也是需要一个专业辅导的原因了,本文的MAP考试真题是G2年级最为简单的水平了。


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